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【副校长在XX党校(行政学院)中青班结业典礼上的讲话】

时间:2021-03-18 11:08:40 浏览次数: 关键词: 党校 副校长 典礼 中青 行政学院

副校长在xx校(行政学院)中青班结业典礼上的讲话

近x个月来,在自治区委的正确领导下,在组织部和疾控部门的指导下,在大家的积极配合下,我们圆满完成了各项教学任务。今天,同志们就要离开党校返回工作岗位了。毕业离校之际,作为党校领导,我想再强调几点,作为毕业寄语送给大家。概括来说,就是处理好“三对关系”。

一、处理好集中学习和长期学习的关系

大家到党校进行脱产培训,进行较为系统的政治理论学习,内容高度聚焦、时间安排紧凑、学习精力集中,属于典型的集中学习。这种学习有很多优点,学习目的、内容明确,学习时间有保证,大家坐在一起,还可以畅谈体会、交流心得、学学相长。所以,xx多年来,我们党始终把党员干部集中学习制度沿用至今,并不断加以完善。然而,光是集中学习还是远远不够的。就党校来说,中青班作为学制最长的班次,其实也就是短短的x个月。在这x个月中,说收获“满满”还不够准确。一块蓄电池只充一次电或者几次电就行了吗?不行!一块高效的蓄电池只有进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量。

“学贵有恒”,作为领导干部要想让自己少一些“书到用时方恨少”的窘迫,多一些“腹有诗书气自华”的从容,就要坚持长期学习,把学习作为一种生活习惯,一种精神追求,一份政治责任。大家利用来党校学习的x个月,养成学习的良好习惯,找到学习的正确方法,带着学习的体会思考,心无旁骛地继续投入到永无止境的学习实践中去,积少成多、水滴石穿,最后成为一名有思想、有学识、有格局的领导干部。我觉得这才是你们这x个月以来最大的收获。

“吾生也有涯,而知也无涯”,人的学习追求应当是无止境的,但人的精力是有限的。关于读书学习,我认为,作为领导干部,要经常读一读三个方面的书。

一是思想方面的书。马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器,掌握马克思主义理论是领导干部的基本功,也是我们做好一切工作的看家本领。毛泽东同志看《共产党宣言》不下xxx遍,xxx同志说“不熟悉马列主义,就不自由。”习近平总书记反复强调认真研读马列著作的重要性。党的干部,尤其是领导干部,要把马列原著和马克思主义中国化创新理论当作案头书,把《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平谈治国理政》经常拿来翻一翻,学一学。只有全面领会贯穿其中的历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学的基本原理和方法论,才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,才能坚定理想信念、提高政治素养、提升思想境界。同时,也要注重对马克思主义哲学的学习。陈云同志曾指出:“学习理论,最要紧的,是把思想方法搞对头。因此,首先要学哲学,学习正确观察问题的思想方法。”现在的领导干部基本都受过高等教育,其中不乏硕士、博士,但是很多人缺少哲学思维,不善于辩证思考,还需要在思想方法上提高一步,让自己的思想底蕴更深厚。

二是历史方面的书。“读史明智,鉴往知来”。党的十八大以来,习近平总书记多次强调学习历史的重要性,他多次走进历史博物馆汲取历史智慧和精神滋养,在每次讲话中对历史典故信手拈来。领导干部多读一点历史的书,就是要铭记历史教训、汲取历史智慧、勇担历史使命。中华文明上下五千年,源远流长,博大精深,蕴含着丰富的内涵和底蕴,是领导干部学习的百科全书。通过对历史的学习,领导干部可以汲取中华民族优秀文化的营养,学习有利于推动国家治理的经验,不断提升自身人文素养。要学习党史,牢记红色政权从何而来;
学习新中国史,体味新中国来之不易;
学习改革开放史,掌握理论在实践中不断丰富和发展的真谛;
学习社会主义发展史,更好地坚持和发展中国特色社会主义。还要学习世界历史,开阔眼界和胸襟,提高站位和格局。历史知识丰富了,看成败、鉴是非、知兴替的思维层次就高了,“彰往而察来”的领导水平也就提升了。

三是专业和前沿方面的书。领导工作综合性、系统性强,需要多方面的知识积累,加强现代知识的扩充和更新,十分必要,也十分迫切。一名优秀的领导干部要具备全局观念和应对复杂局面的战略思维,往往要经过多领域、多层次、多岗位的锻炼,要不断调整知识结构,完善知识体系,多学习一些经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络的专业知识,了解相关的概念、原理,掌握其中的本质、规律,努力使自己真正成为行家里手、内行领导。除此之外,还要多多关注前沿,努力走在前沿,多读一些前沿理论、前沿知识、前沿科技的书,像全媒体、区块链、大数据、云计算、人工智能、网络安全等前沿领域的概念和内容。作为领导干部要及时了解其发展现状和发展趋势,培养战略思维,树立前瞻意识,提高自己应对新事物、新情况的能力,不断增强工作的预见性和创新性。

二、处理好理论学习与实际运用的关系

学习的目的在于运用,在于增强工作本领,提高解决实际问题的能力。就像我们学习斧子的特性,了解斧子的功能,最终目的是更好地运用斧子去制作桌子。评价一个领导干部的水平高不高,不是看你读了多少书、学了多少理论知识,而是看你运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。明代哲学家王阳明提出“知行合一”,认为“知是行之始,行是知之成”。xxx同志19xx年在《实践论》中总结出我们党的知行统一观:实践、认识、再实践、再认识,循环往复地推动事物发展。换句话说,就是要在学习中增强运用能力,在实践中提高学习能力。xxx同志曾指出,学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟的螺旋式上升、循环往复的过程,永无止境。我觉得这句话把理论学习和实际运用的关系说得很到位,也很具体、形象。

学而思,就是要坚持学习和思考的统一。

“学而不思则罔,思而不学则殆。”世界上没有生而知之者,都是学而知之,思然后知不足。因为书本上的东西是别人的经验,要把它变成自己的智慧,为我所有,离不开思考;
书本上的知识是死的,要把它变成活的,为我所用,同样离不开思考。单纯的学习容易浑浑噩噩、不清不楚,片面的思考容易脱离实际、纸上谈兵。学习和思考没有先后之分,轻重之别,只有形影相随,才能把零散的东西转化为系统的,把孤立的东西转化为相互联系的,把粗浅的东西转化为精深的,把感性的东西转化为理性的。领导干部要学会带着问题学习,善于用辩证的眼光、审视的思维去看待前人的经验,不能只是简单地浏览、机械地阅读、被动地接受,要在思考中发现新的问题,在继承前人的基础上努力形成新的认识。只有这样,才能提高学习的针对性、实效性,真正做到学有所得、思有所获。

思而践,就是要促进思考和实践的结合。思考实际就是一个去粗取精、去伪存真的过程,只有联系实际,知行合一,才能通过理论的指导、利用知识的积累,洞察客观事物发展的规律,更好地分析解决问题。“领导干部要学会‘踱方步’”说的就是这个道理。对历史经验的反思,可以为我们消除思想藩篱,少走弯路;
对现状问题的研究,可以使我们发现痛点难点,找准出口;
对未来前景的谋划,可以让我们完善顶层设计,规划蓝图。作为领导干部,如果不注重把学到的知识、思考的成果运用到工作中、落实在行动上,即使他“学富五车、才高八斗”,也是“纸上得来终觉浅”,没有实际行动,再好的畅想都是“花架子”,都是“空头支票”,都是装点门面“不真学”,急功近利“不深学”。只有真正当几回“热锅上的蚂蚁”,用实际困难倒逼思路、思维,才能以思促践,以践明思。

践而悟,就是要善于对实践感悟进行总结。习近平总书记指出:“摸着石头过河就是摸规律,从实践中获得真知。”他还强调,要锐意进取,大胆探索,敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题。实践中要有“摸着石头过河”的勇气,还要有“逢山开路、遇河架桥”的魄力。这种勇气和魄力不是盲目的,而是在一次次的实践中总结提炼出来的。

改革开放xx多年的经验告诉我们,通往成功的道路上充满挫折和困苦,关键是能否坚持“吃一堑、长一智”,在丰富的实践中梳理感悟、揣摩规律、总结经验。作为一名领导干部,要学会边实践、边感悟,边探索、边总结,在实践中不断提升完善自己,真正把外部普遍规律内化为个人独有的理念,把学习、思考、实践、感悟的成果转化为高强的履职本领、领导能力,从而更好地推动发展、造福人民。

三、处理好思想淬炼与政治历练、实践锻炼、专业训练的关系

在20xx年秋季学期中央党校中青年干部培训班开班式上,习近平总书记勉励年轻干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,增强斗争精神。20xx年x月xx日,中央政治局第xx次集体学习中,习近平总书记进一步强调,要通过加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,增强干部队伍的治理能力。

为什么把思想淬炼摆在政治历练、实践锻炼、专业训练之先,使之处于第一的位置?因为人的一切行为都是由思想支配的,思想是人的全部行为的指挥系统。思想淬炼,妙在一个“淬”字。“淬”的本意,就是把烧红了的金属往水或其他液体里一浸并立刻取出,以此提高金属的硬度和强度,增强它们的耐磨性。习近平总书记把“淬炼”用于干部的思想修养,形象而深刻地阐明了思想修养的重要性和必要性:对素质提升而言,思想修养是管总的、管根本的、管全局的,对人的认识、行为、格局起着先导性作用。

当然,人的思想不是天上掉下来的,也不是头脑里所固有的,而是人在和外部世界的交往中、在社会实践中产生的,是人的大脑对外部世界的反映。因此,要想形成正确的思想,政治历练、实践锻炼、专业训练是必不可少的。“人在事上练,刀在石上磨”。只有树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚定不移听党话、跟党走,才能真正把“两个维护”这一最高政治原则和根本政治规矩扎根在思想深处;
只有勇于担当作为,突出实际实效,在火热实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干,才能不断深化和丰富以人民为中心的发展思想;
只有全面提升专业知识、专业能力、专业作风、专业精神,不断提高制度执行力和治理能力,才能形成合乎党和人民事业需要的专业思维。

然而,同样的实践、同样的阅历、接受着同样的教育,为什么干部们的思想却有很大差异,有的甚至截然相反?到同一个地方调查研究,决策意见却可能“仁者见仁,智者见智”;
都到了xx岁,有的干部想着如何站好最后一班岗,有的却想着“当一天和尚撞一天钟”。由此可见,人的大脑对外部世界的反映,不是被动地“照镜子”式的反映,而是经过了人的大脑的能动加工。所以,干部的思想淬炼,主要以个人努力为主,一切外部因素都只起促进或催化作用。加强自我修炼,需要高度自觉,需要严格要求,需要持之以恒。各级干部,特别是领导干部,只有从理论到实践、从品德到党性、从能力到定力,全方位加强自我修炼,才能纯洁党性、提升境界、焕发精神、担当尽责,才能提高政治站位、胸有家国情怀,不断把自己锻造成一名忠诚干净担当的高素质专业化干部。