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【“我做合格小公民”诗歌朗诵会】 怎么样做个合格公民

时间:2020-04-27 16:09:31 浏览次数: 关键词: 朗诵会 我做 诗歌

第一篇章:《六月的鲜花》

朗诵:五年级全体学生

领诵:


男:走进六月,
女:六月是多么美好。
男:六月的鲜花,争奇斗俏;

女:六月的阳光,分外妖娆;

男:六月的街道,洒满了绿荫;

女:六月的节日,溢满了欢笑;

男:六月是一片绿叶,
齐(男):生长在岁月的怀抱;

女:六月是一首歌谣,
齐(女):激荡着我们的心潮;


男:六月是一组小诗,
齐(男)发表在春夏之交;

女:六月是一只小鸟,

齐(女):唱着快乐的小调;

合:六月是巧克力面包,
齐:有着香甜的味道;

合:六月是一颗明珠,
齐:在我们心上闪耀……



男:走进六月,
女:六月是多么美妙;

男:六月向我们招手,
女:六月向我们微笑;
男:六月像一个顽皮的孩子,
合:在祖国的大地上奔跑;

男:六月和小蚱蜢拉手,

女:六月跟小蝴蝶舞蹈;


男:六月同小黄鹂唱歌,
女:六月拉小花朵拍照;

齐(男):六月在秋千上荡,
齐(女):六月在木马上摇;

齐(男):六月的笑声最舒心,
齐:六月的歌声最自豪……



男:六月走进校园,
齐(女):校园的钟声起得最早;

女:露珠还在花瓣上滚动,
男:霞光还在叶片上跳跃;

齐(男):校园里响起朗朗的书声,
合(全体):煮沸一个金色的拂晓;




女:六月走进课堂,
齐(男):课堂充满智慧充满创造;

男:老师在用滴滴心血,
齐(女):浇灌我们这些小苗;

女:我们坐在教室里仿佛听见,
齐(男):祖国呼唤我们出征的号角;

男:戈壁滩,
齐(男):我们去栽种鲜花,
女:大海里,
齐(女):我们去采集珍宝;

男:蓝天上,
齐(男):我们去驾驶飞船,
女:宇宙间,
齐(女):我们去探索奥妙;

合:我们要让山河更加壮丽,
合(全体):我们要让祖国更加富饶……
男:走进六月,
女:我们像一只只快活的小鸟;

男:我们开展道德实践活动,
合:一颗颗爱心在炽热地燃烧;

男:我们给老奶奶打牛奶,
女:我们给老爷爷送晚报;

合:我们帮助每一个困难的老人,
齐(男):我们要尊老、敬老、助老;

齐(女):我们让传统美德发扬光大,
齐:我们让传统美德心上闪耀;




男:我们开展“新世纪我能行”活动,
女:从小树立人生的远大目标;

男:我们开展“手拉手”活动,
女:让友谊在心灵间架起一座小桥;

男:我们在少年文明街站岗执勤,
女:把垃圾和脏话一起清扫;

合:让心灵和空气一样鲜活、纯净,
齐:让世界在温馨中充满美好……



男:走进六月,
女:六月是多么俊俏;

男:六月的气球,
齐(男):牵动着我们的目光不断升高;

女:六月的鲜花,
齐(女):芳香着我们的每一个细胞;

合:拥抱六月吧,少年伙伴,
齐:去实现心中最崇高的理想;
合:亲吻六月吧,少年朋友,
齐:去攀登人生最雄伟的目标……



第二篇章:《敬礼!祖国妈妈》

朗诵:四年级全体男生

领诵:



男1:我举起手臂

向着鲜红

鲜红的国旗

庄严地

敬礼

齐(男):敬礼!祖国

请接受

一个少先队员

赤诚的敬意

男2:莫要说

我才十岁呀

没有什么经历

不!不

我有啊,有

难忘的回忆

……那时

我身高

刚刚一米

一个星期天

妈妈带我

到公园去

我因为追一只蝴蝶

找不见妈妈了

大声哭泣

男1:跑来了,一个

带红领巾的哥哥

他费力地

把我抱起——

别哭,别哭

听话的小弟弟

他用干净的手绢

擦去我的

眼泪、鼻涕

男2:他把一块巧克力

塞进我的嘴里

我哭着、闹着

要找妈妈

他笑了,说

好弟弟

我和你

都在妈妈怀里

什么?什么?
我感到好奇

妈妈呢?妈妈

在哪里

男1:他深情地

指指天

指指地

他说,妈妈

就是祖国啊

齐(男):祖国妈妈

抱着我

抱着你

男2:我惊奇地

眨着眼睛

忘却了哭泣



男1:当我也带上红领巾

过第一个

欢乐的队日

我便把这真实的故事

同小伙伴讲起

合:是啊,祖国

多么美好的字眼

激起我心中

感情的涟漪

我们是鲜花

插在妈妈的鬓发

贴在妈妈的耳根

轻声细语

我们是小溪

淌在妈妈的怀里

贴在妈妈的心田

弹奏着心曲

我们是金鱼

每一次呼吸

都由江河传递

妈妈的心律

我们是风筝

每一次起飞

都由春风接通

妈妈的希冀

男1:妈妈的乳汁

是春雨

齐:我们是种子

男2:妈妈的体温

是阳光

齐:我们是草地

男1:妈妈用热吻

融化冰冻

齐:我们象天鹅

在湖里洗浴

男2:妈妈用爱抚

拉开雾幔

齐:我们像雏鹰

在空中嬉戏

男1:妈妈的怀抱

多么宽广

祖国的河山

多么美丽

男2:我们的校园

充满诗意
我们的生活

充满甜蜜

齐:我举起手臂

向着鲜红

鲜红的国旗

庄严地

敬礼

敬礼!祖国

敬礼!妈妈

请接受

一个少先队员

赤诚的敬意!



第三篇章:《字宝宝的故事》

朗诵:一年级全体学生
领诵:



女:生字本的小方格,太小太小,一个小方格,住着一个小宝宝;

男:字宝宝,想去天上玩一玩,没有翅膀,办不到,字宝宝,好苦恼。
女:小弟弟,手儿巧,字宝宝身上,画了一些花羽毛;

男:字宝宝有了羽毛,字宝宝飞了,字宝宝变成一只鸟;

齐:一只一只鸟儿,落在树上喳喳叫,
它们向太阳问个早,
它们向大树问个好;

它们啄落一粒粒松果儿,
让小松鼠吃个饱;

白云看见了,溜下树梢梢,
它想给小鸟铺个窝,舒舒服服睡一觉。
男:生字本的小方格,太小太小,一个小方格,住着一个字宝宝;

女:字宝宝,想去海里玩一玩,没有鳍儿,办不到,字宝宝,好心焦。
男:小弟弟,肯思考,字宝宝身上,画了两尾鳍儿;
字宝宝有了鳍儿,字宝宝游走了;

齐:字宝宝变成一条小鱼儿,
在大海里跳,
在大海里笑,
在大海里面画圈圈,
在大海里面吐泡泡;

小星星看见了,
“咕咚”一声海里跳,
它们把鱼儿当马骑,
一边骑,
一边唱歌谣——
我的马儿好,
我的马儿好,
我的马儿不吃草,
却能驮我到处跑;

去看红珊瑚,
去见小海藻,
去捡小贝壳,
去瞧小海豹,
海底风景美如画,
一处一处任我瞧。



女:小鸟儿,玩足了,
男:小鱼儿,玩够了,
女:小鸟小鱼变回来,又变成一个个字宝宝;

男:字宝宝,对着弟弟点点头,
女:字宝宝,对着弟弟笑一笑,
齐:夸奖弟弟手儿巧,
夸奖弟弟会动脑;
明天玩什么,
他们早约好,
明天一起乘飞船,
飞上月宫去采宝。



第四篇章:《少先队员的足迹》

朗诵:二年级全体学生

领诵:



男:你要问,我们的足迹在哪里?

女:请去询问

齐:我们的队旗!

男:高高的荒山上,是谁铺开一片新绿?

女:火红的队旗会庄严报告:

齐:是少先队员来到这里。



男:手中的铁铲掘开沉睡的土地;


女:一枚树种播下绿的希翼。

齐(男):荒芜结束了,

齐(女):生命诞生了。

齐(男):那绿色的枝叶,

齐(女):是我们献给

齐:祖国的厚礼。



男:孤老奶奶的小屋,怎么漾起无尽的春意?

女:是少先队员来了,

合:队旗也飘到了这里。

齐(男):卖菜、运煤,

齐(女):洗衣、扫地,

齐(男):样样活儿,我们包了。

齐(女):老奶奶,您的任务就是

齐:坐在床上-----听戏。



男:瞧,这是我们给您买的半导体。

女:孤老不孤了,寂寞不见了。

男:少先队在人们的心头,

合:播下幸福,播下甜蜜。

女:风中唱歌的是谁的耳朵,
男:是诚信的种子踏着春风,飘进我们的队旗。
女::诚信,是一股清泉,滋润着我们的心;

男:拥有诚信,善良的心灵才会闪闪发光。
女:诚信是一块金子,
齐(女):我们会诚实地做好每一件事,
齐(男):
我们会让诺言在这里生根发芽。



男:现代化的工厂,也飘进我们的队旗。

女:今天少先队员的心,要装着崭新的世纪!

齐(男):我们不仅要懂得语文、数学,

齐(女):还要懂得电脑、信息;


齐(男):我们不仅要会用圆规、直尺,

齐(女):还要去操纵机械手、计算机。


男:未来的发明史上,将写下无数个

齐(男):CHINA!

女:中国巨人,将在科学的地平线上

齐(女):崛起!

男:为了这一天早些到来,

女:我们争分夺秒,

齐:从现在做起!



女:你要问,我们的足迹在哪里?

男:我们的队旗会骄傲地回答你:

女:它前进在

齐(男):祖国的大地,人民的心里,

齐(女):旗、团旗的后面,

齐:“现代化”劳动大军的行列里。



第五篇章:《为成长鼓掌》

朗诵:三年级全体学生

领诵:



女1:当你为同伴取得了优异的成绩,而热烈鼓掌的时候,

男1:当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候,

女2:请你不要忘记为自己鼓掌,

男2:为自己的成长鼓掌。



女1:当你吹灭生日蜡烛,

男1:唱起〈祝你生日快乐〉的时候,

齐:你要为自己鼓掌。

合(女1、女2):长大了一岁,

合(男1、男2):就意味着成长了一分,

齐(女):身体成长了一分,

齐(男):心智成长了一分,

女2:一个高度攀过去了,

男2:新的高度正在等待被征服。

齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?



男1:当你把一元钱从口袋里掏出,

男2:郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候,

齐(男):你要为自己鼓掌。

女1:掏出一元钱,就意味着奉献了自我,远离了一步“小我”;

女2:投进一元钱,就意味着关心了他人,有了更广大的胸怀。

合(女1、女2):品德从低微走向高尚,

齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?



女1:当你通过潜心努力,

女2:终于解答出一道难题的时候,

齐(女):你要为自己鼓掌。
男1:解答了难题,意味着智力增强了一分,

男2:智慧的宝库增加了一笔财富;


女1:意味着懂得了一个真理,

女2:“获取”必须由“付出”来支撑。

合:智慧之花结出了新的果实,

齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?



女1:当你手中的铅球奋力推出,成绩又提高了一米的时候,

齐:你要为自己鼓掌。

男1:提高了一米,意味成绩有了新的增加,

男2:意味着体质有了增强。

合(男1、男2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?



女2:当你放下手中的画笔,完成了一幅美术佳作的时候,

齐:你要为自己鼓掌。

女1:完成一幅佳作,意味着在艺苑中增添了一分美丽,

男1:意味着艺术素养有了提高,

女2:意味着审美能力有了增强。

合(女1、女2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?



女1:当你端下炒锅,亲手做出了一盘美菜的时侯,

齐:你要为自己鼓掌。

男1::炒出一盘美菜,意味着学会了一种技能,

女2:意味着得到一次锻炼,

男2:意味着明白了劳动的道理。

合:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?



男1:鼓掌吧,

齐(全体男):为自己的成长鼓掌吧(本文权属文秘之音所有,更多文章请登陆www.网络.com查看)!

男2:鼓掌是一种庆祝,

齐(全体男):庆祝自己取得了进步;


女1:鼓掌是一种奖赏,

齐(全体女):奖赏自己得到了荣誉;


女2:鼓掌是一种激励,

齐(全体女):激励自己发挥更大的潜能;


合(男1、女1):鼓掌是一种鞭策,

合(男2、女2):鞭策自己继续前进永不懈怠。

合(男1、男2):每一个人都为自己鼓掌吧,

合(女1、女2):为自己的成长鼓掌,

齐(全体):在响亮的掌声中,更快更好地成长,腾飞!